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viernes, 31 de agosto de 2007
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Filoeducant
Este blog tiene como objetivo construir entre todos un espacio en donde los conceptos, ideas, reflexiones, debates y demás yerbas que surjan a lo largo de la materia Filosofía de la Educación dictada por el Profesor Estanislao Antelo en la Licenciatura en Educación de la Universidad Nacional de Quilmes circulen y se enriquezcan con el aporte de cada uno de aquellos que formamos parte del curso.
Breve CV del Profesor Estanslao Antelo
Pedagogo. Doctor en Humanidades y Artes. Universidad Nacional de Rosario. Profesor Titular de Pedagogía. UNR. Además de ensayos y artículos en revistas del país y el extranjero ha publicado los siguientes libros:
- Instrucciones para ser Profesor. Pedagogía para aspirantes. Editorial Santillana. Bs. As, 1999.- El Renegar de la Escuela. Con Ana L. Abramowski. Editorial Homo Sapiens. Rosario, 2000.- La Escuela Más alla del bien y el mal. Ensayos sobre la transformación de los valores educativos (Comp.) Editorial A.M.S.A.F.E. , 2001.- Contra lo Inexorable. Alejandra Birgin, Estanislao Antelo(Comp.) Libros del Zorzal-Cepa. Argentina, Buenos Aires.
- Instrucciones para ser Profesor. Pedagogía para aspirantes. Editorial Santillana. Bs. As, 1999.- El Renegar de la Escuela. Con Ana L. Abramowski. Editorial Homo Sapiens. Rosario, 2000.- La Escuela Más alla del bien y el mal. Ensayos sobre la transformación de los valores educativos (Comp.) Editorial A.M.S.A.F.E. , 2001.- Contra lo Inexorable. Alejandra Birgin, Estanislao Antelo(Comp.) Libros del Zorzal-Cepa. Argentina, Buenos Aires.
Programa del curso Filosofía de la Educación
Contenidos mínimos:
El curso tiene como objetivo central introducir a los estudiantes en el estudio de la conexión particular entre Filosofía y Educación. Con ese propósito selecciona tres conjuntos de prácticas y problemas pedagógicos recurrentes y propone cotejarlos con un número acotado de problemas filosóficos clásicos. Al estudio de cada conjunto y sus conexiones, se le destina un mes de trabajo con su videografía y bibliografía particular.
Conjunto 1: Las estrategias de crianza. El problema de la enseñanza y la transmisión de signos. Los actores educativos: sabios, filósofos, profesores, maestros; padres, ayos, pastores, curas, cuidadores. Formación y conversión del ser.
Conjunto 2: Las instituciones: academias, liceos, universidades, escuelas. El tiempo y el espacio escolar. El destino de la cuestión escolar. La tecnología ya la pedagogía.
Conjunto 3: Los problemas de la convivencia. Diversidad, diferencia y proximidad. La autoridad y el desprecio.
Cada uno de los conjuntos pretende ser analizado utilizando la serie de ideas filosóficas que en la historia del pensamiento han acompañado o formateado las prácticas y los problemas que lo integran. Se toma con eje temporal la división clásica de la filosofía.
Los estudiantes tienen obligatoriamente que leer cuatro libros clásicos además de la bibliografía y videografía de referencia:
-Platón – La República
-Kant – Pedagogía
-Rousseau – Discurso sobre el origen de la desigualdad entre los hombres.
-Rousseau- Emilio. Fragmentos
-Durkheim. Historia de las doctrinas pedagógicas.
El curso tiene como objetivo central introducir a los estudiantes en el estudio de la conexión particular entre Filosofía y Educación. Con ese propósito selecciona tres conjuntos de prácticas y problemas pedagógicos recurrentes y propone cotejarlos con un número acotado de problemas filosóficos clásicos. Al estudio de cada conjunto y sus conexiones, se le destina un mes de trabajo con su videografía y bibliografía particular.
Conjunto 1: Las estrategias de crianza. El problema de la enseñanza y la transmisión de signos. Los actores educativos: sabios, filósofos, profesores, maestros; padres, ayos, pastores, curas, cuidadores. Formación y conversión del ser.
Conjunto 2: Las instituciones: academias, liceos, universidades, escuelas. El tiempo y el espacio escolar. El destino de la cuestión escolar. La tecnología ya la pedagogía.
Conjunto 3: Los problemas de la convivencia. Diversidad, diferencia y proximidad. La autoridad y el desprecio.
Cada uno de los conjuntos pretende ser analizado utilizando la serie de ideas filosóficas que en la historia del pensamiento han acompañado o formateado las prácticas y los problemas que lo integran. Se toma con eje temporal la división clásica de la filosofía.
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Bibliografía Principal
- WYNEKEN, Gustav (1968) Las antinomias centrales de la pedagogía. En Ideas pedagógicas del siglo XX. Luzuriaga, Lorenzo. (Ed. 1968). Bs.As.: Losada
- VIGARELLO, Georges (1991) Lo limpio y lo sucio. La Higiene del cuerpo desde la edad Media. Madrid: Alianza
- VEYNE, Paul (1990) El imperio Romano. En Historia de la Vida Privada. Tomo I. Imperio romano y antigüedad tardía. Bs.As.: Taurus.
- SNYDERS, Georges (1974) Los siglos XVII y XVIII. En Historia de la pedagogía II. Debesse, M. y Mialaret, G. Barcelona: Oikos-Tau.
- SLOTERDIJK, Peter (2000) Regras para o parque humano. Uma resposta á carta de Heidegger sobre o humanismo. Sao Paulo. Estaçao Libertade.
- ROUSELLE, Aline (1989) Porneia. Del dominio del cuerpo a la privación sensorial. Barcelona: Península
- PLATON. La república. Buenos Aires. Eudeba o http://www.kehuelga.org/biblioteca/republica.pdf
- NIETZSCHE, Friedrich (1984) El ocaso de los ídolos. Bs. As.: Siglo Veinte.
- MIALARET, Gastón (1978) Educación Nueva y Mundo Moderno. Barcelona: Planeta
- MARROU, Henry (1985) Historia de la educación en la antigüedad. Madrid: Akal.
- FREUD, Sigmund (1991) Nosotros y la muerte, en Revista Freudiana N°1, difusión Ediciones Paidós, Barcelona.
- FOUCAULT, Michel (1990b) Tecnologías del yo y otros textos afines. Barcelona: Paidos/I.C.E.-U.A.B
- FLANDRIN, Jean-Louis (1984) La moral sexual en occidente. Barcelona: Granica
- DURKHEIM, Emile (1990) Historia de la educación y de las doctrinas pedagógicas. La evolución pedagógica en Francia. Madrid: La Piqueta.
- DONZELOT, Jacques (s/f) Espacio cerrado, trabajo y moralización. En Espacios de poder. Madrid: La Piqueta
- DEBESSE, M.; MIALARET, Gastón (1974) Historia de la Pedagogía-I y II. Barcelona: Oikos-Tau.
- BROWN, Peter (1993) Cuerpo y sociedad. Los cristianos y la renuncia sexual. Barcelona: Muchnik Editores S.A.
Pelis
- Al maestro con Cariño I/ James Clavell (1967) y II Peter Bogdanovich (1996)
- Amor en alta tension (Controsesso) Episodio: EL PROFESOR (Il Professore); (Marco Ferreri /1964) Italia
- Cadena de favores (Pay it forward) Mimi Leder (2001)USA
- Camino a Casa (Jibeuro) Lee Jeong-Hyang (2002) Corea
- Capitan de Mar y Tierra: La Costa Mas Lejana (Master and Comander: The Far Side of The World)
- Carrie. Brian de Palma (1976) USA.
- Cero en conducta/ Jean Vigo (1933)
- Ciudad de Dios
- Crónica de un niño sólo. Leonardo Favio (1964) Argentina
- Descubriendo a Forrester (Finding Forrester) (Van Sant/ 2000) USA-Reino Unido
- Dulce Emma / Isván Szabó (1992)
- Educando a Rita/ Lewis Gilbert (1983)
- El director. Uno contra todos. (The Principal) Christopher Cain (1987) USA
- El Hijo (Le fils) Jean-Pierre Dardenne Luc Dardenne (2002) Belgium-France
- El maestro de música ( Le maitre de musique) (Gérard Corbiau /1988)
- El Niño (L´ Enfant) Jean-Pierre Dardenne Luc Dardenne (2005) Belgium-France.
- El padrino (The godfather) Francis Ford Coppola (1972)
- El Profesor Hippie/ Fernando Ayala (1969)
- EL sentido de la vida (The meaning of Life) Monty Python (1987) UK.
- El señor de las moscas (Lord of the flies) Harry Hook (1990) USA.
- Elephant Van Sant (2003) USA.
- Ensayo de orquesta (Prova d'orchestra ) Fellini 1979. Italia
- Escrito en el cuerpo
- Eterno resplandor de una mente sin recuerdos
- Festín Diabólico (Rope)/ Hitchcock (1948)
- Heredaràs el viento (Inherit the Wind) Stanley Kramer (1960) USA
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- Jinete de Ballenas (Whale Rider) Niki Caro (2002) Nueva Zelanda
- Kolya: el nombre de la esperanza (Jan Sverak) (1996) Checoslovaquia.
- La decisión de Sofía
- La Escuela de Rock (School of rock) Richard Linklater (2003) USA.
- La guera de los mundos
- La Mala Educación. Pedro Almodóvar (2004) España
- La piel dura Truffaut (1976) Francia.
- La pizarra (Samira Makhmalba/ 2000) Irán, Italia, Francia, Suiza
- La Sociedad de los poetas muertos/ Peter Weir (1989)
- La venganza de los Nerds (Revenge of the nerds) (Jeff Kanew) (1984)
- Lección de honor (The emperor´s club) Michael Hoffman (2003) EEUU
- Los Cuatrocientos golpes (Les quatre cents coups) Truffaut (1959) Francia.
- Los niños también bailan (Billy Elliot) Stephen Daldry (2000) UK.
- Madame Sousatzka / John Schlesinger (1988)
- Me casé con Marge. Los Simpsons. Temporada 3. Mat Groening. (1991/1992) USA.
- Mentes peligrosas (Dangerous minds) John N. Smith (1995)
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- Nadie sabe (Dare mo shiranai) Hirokazu Koreeda. (2004) Japon
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- Noi el albino Dagur Kari. (2002)Islandia.
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- Padre Padrone Paolo y Vittorio Taviani (1977) Italia
- Pelle el conquistador (Pelle Erobreren) Bille August (1998) Dinamarca.
- Pequeña Miss Sunshine (Little miss Sunshine) Jonathan Dayton, Valerie Faris (2006) USA
- Pigmalión / Anthony Asquith Leslie Howard (1938)
- Pixote (Pixote, a lei do máis fraco ). (Héctor Babenco/1981) Brasil
- Profesor Holland (Mr. Holland's Opus) (Stephen Herek)(1995) USA
- Ser y tener (Être et avoir) Nicolas Philibert (2002) Francia.
- Su mejor alumno / Lucas Demare (1944)
- Tarnation
- Tocando al viento (Brassed off) Mark Herman (1996) Inglaterra
- Todo Comienza Hoy / Bertrand Tavernier (1999)
- Tsotsi Gavin Hood. (2005) UK- South Africa.
- Un gran chico (About a Boy) Chris y Paul Weitz (2002) USA
- Un lugar en el mundo / Adolfo Aristarain (1991)
- Un papá genial (Big Daddy) Dennis Dugan (1999) USA
- Un Santa no tan santo (Bad Santa) Terry Zwigoff (2003) USA
- Virgenes Suicidas (The Virgin Suicides) Sofía Copolla (1999) USA.
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- Silvia Irene Núñez
- Lic.en Comunicación Social y en Educación (UNQ) Especialista en Educación y Ntics (Flacso.Argentina) Profesora y Coordinadora de Informática en UNQ
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8 comentarios:
Hola a tod@s: Muy bueno el blog, Silvia¡¡¡ Le he dado un vistazo general pero aún o he leido todo. Pero la verdad es que esta muy bueno. Ahora, como decis, esperemos a que crezca y que todos participemos. Besos.
Buenísima la foto de Antelo!!!
Parece de prontuario... bueno, el mensaje es solo para que tengas mi nombre de "bloger".
La verdad, te tomaste un re-laburo para armar todo el blog... se le agradece.
Nos vemos
Sergio
Estoy positivamente sorprendido! Felicitaciones por el laburo blogístico!!!
Espero que este espacio se tranforme en tribuna de suculento debate...
Como carajo se maneja esta tecnologia....Ayuda!!!!!!!!!! soy Abel
Qué bien, tenemos ahora blog. Le debemos una cena a Silvia y los que se rien de la foto del cabo Antelo serán desterrados para siempe del blog y del mundo sideral.
Se me ocurre que podríamos ayudar uno por uno a los restringidos tecnológicos ¿no?
besos
Estanislao
¡Muy bueno el blog!.Felicitaciones a la creadora!.
Los restringidos tecnológicos que vayan entonces el miércoles con algún distintivo así los identificamos :)
besos, cecilia.
Qué bestia!! recién hoy encontré este sitio para comentarios. Aunque ya lo hice personalmente, adhiero a las felicitaciones generales a Silvia por el laburo. (como imaginarán me incluyo en el grupo de "restringidos tecnológicos") el próximo miércoles me encargo de identificar a los de mi categoría.
besos
Nora
Silvia me parece que no te conozco pero quería felicitarte poque el blog está fantástico, yo no curso filosofía, aunque me hubiera gustado.Podría participar igual o es exclusivo para los alumnos de esa cátedra? Es que la mayoría fueron mis compañeritos y los extraño
El profe, más que cabo parece sargento, la pantalla a color no lo favorece, pero es lo que hay, como la tarea que tienen.
Los visito el mi�rcoles y evac�an mis dudas.
Besos, lindos!!!!
Soy MONIO.
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